編審先生：你好！
請在“先點評第一段的”（1）中第三行“雄風” ”源自兩千多年”文字的后面，增加一個“前”字。
謝謝！
校歌不能無視辦學宗旨 不能無視素質教育 不能無視與時俱進
校歌不能無視辦學宗旨 ，不能無視“素質教育”，不能無視“與時俱進” 2025年3月24
【導言】今年3月6日，我在“教育茶座”上曾對鐘祥一中“百年校慶”的校歌做過一次粗略的點評。近日聽說，120校慶時很可能沿用百年校慶的校歌。為了維護母校的榮譽，為了使120校慶圓滿成功，我特地在較大程度上提高了點評的深度與廣度。
我原來說過，高中校歌，必須具備“六要素”：1、必須準確體現(xiàn)本校的文化底蘊和位置特點；2、必須體現(xiàn)老師嘔心瀝血的高尚情操；3、必須體現(xiàn)學生為實現(xiàn)四化而奮力攀登的精神；4、必須體現(xiàn)本校的辦學宗旨與培養(yǎng)目標；5、必須體現(xiàn)本校黨委重視素質教育的與時俱進的政治眼光；6、效果的主題必須準確鮮明，語言必須富有.激勵作用。
先點評100周年校慶的校歌第一段。
（1）“雄風激揚，蘭蕙飄香。”作者本想一開頭便歌吟母校的文化底蘊，但由于對文化底蘊一知半解，文章開頭變成了風景描寫。《現(xiàn)代漢語詞典》解：“雄風”——強勁有力的風；威風。“蘭蕙”——鮮花芳草名。我的表達；“雄風發(fā)祥地，蘭臺古學宮”。“雄風”源自兩千多年前宋玉在楚王行宮創(chuàng)作的《風賦》。九十年代一中黨支部定清光緒帝三十一年（1905年）擴建“蘭臺書院”的日期為鐘祥一中校慶的起始年。這才是母校校慶深厚的文化底蘊。
（2）“陽春白雪，千古傳唱。”《中國成語大辭典》解：《陽春》《白雪》是戰(zhàn)國時期楚國的高級歌曲，后來泛指高深的不通俗的文學藝術。戰(zhàn)國.宋玉《對楚王問》：“客有歌于郢中者，起始曰《下里巴人》，國中屬（接著唱）而和者數(shù)千人……其為《陽春》《白雪》，“國中屬而和者，不過數(shù)十人。高深而不通俗的《陽春》《白雪》，當時就“不過數(shù)十人”會接著唱，怎么會“千古傳唱”呢？由此可見，歌詞作者把“陽春白雪”的含義完全搞反了。所以，這兩句歌詞是某人“好讀書而不求甚解”的錯話，在歌詞中，是廢話。
（3）“華夏文明，源遠流長”，這個八字句，離校歌主題太遠，是大話空話。
（4）緊接第一行的八字句之后，本該立即點出鐘祥一中的校名和歷代老師的教書育人的無私奉獻，歌詞作者卻寫了這兩個“八字句”的錯話、廢話。更有甚者，緊接的三句是“副歌”——“肩負民族的使命，我們奏響時代的樂章，我們開始新的遠航”。試問：沒有老師的教書育人，沒有學校領導的辦學宗旨，學生會“不學自通”嗎？ 由此可見，第一段歌詞，不是錯話就是大話、空話、漂亮話。
（5）“副歌”的“嚴謹求實，奮進創(chuàng)新”的八個字的“校訓，”由于作者忽視了學校領導的辦學宗旨和老師的無私奉獻，校訓就只是四個孤立的形容詞。只有變成“嚴謹求實譜新曲，奮進創(chuàng)新中國夢”才是目標遠大、有血有肉的校訓。
“副歌”的最后一句，“向著未來，放飛理想。” 這又是“無源之水、無本之木”的大話空話。
再點評100周年校慶的校歌第二段
按照高中校歌的六要素，第二段應該側重歌吟鐘祥一中的辦學宗旨、歌吟母校的素質教育、歌吟校黨委“與時俱進”的政治眼光。 “知識改變人命運，素質成就主人公”，這是多么深刻、醒目的辦學宗旨！這是多么振奮人心的辦學目的！可是百年校歌歌詞只字未提、完全無視。這是多么令人遺憾，多么令人難思難解。百年校慶的校歌問世之日，正是“應試教育”盛行之時，校歌無視素質教育、無視黨委的與時俱進，還“情有可原”。要知道，2015年，正是黨中央明令禁止大張旗鼓宣傳高中學校錄取清華北大人數(shù)之時，鐘祥一中的110周年校慶沒有大規(guī)模操辦，也可能與中央禁令有關。時至今日，仍然在120校慶的校歌中無視不該無視的內容，是大錯特錯的。
為了維護母校的榮譽，為了使母校120周年校慶圓滿成功，我猶豫再三，還是決定公開在網上發(fā)表這篇提醒文字。
（可能有人質疑：你的這篇點評，為什么不直接與一中領導面談? 我坦率的回答：（1）我已年近九十，行路不便，獨自搭車到新一中，怕出危險；（2）近日我曾多次打電話約見，領導很忙，沒有回電；（3）距校慶之日越來越近，我擔心我的提醒落空，導致不良后果。）
【導言】今年3月6日，我在“教育茶座”上曾對鐘祥一中“百年校慶”的校歌做過一次粗略的點評。近日聽說，120校慶時很可能沿用百年校慶的校歌。為了維護母校的榮譽，為了使120校慶圓滿成功，我特地在較大程度上提高了點評的深度與廣度。
我原來說過，高中校歌，必須具備“六要素”：1、必須準確體現(xiàn)本校的文化底蘊和位置特點；2、必須體現(xiàn)老師嘔心瀝血的高尚情操；3、必須體現(xiàn)學生為實現(xiàn)四化而奮力攀登的精神；4、必須體現(xiàn)本校的辦學宗旨與培養(yǎng)目標；5、必須體現(xiàn)本校黨委重視素質教育的與時俱進的政治眼光；6、效果的主題必須準確鮮明，語言必須富有.激勵作用。
先點評100周年校慶的校歌第一段。
（1）“雄風激揚，蘭蕙飄香。”作者本想一開頭便歌吟母校的文化底蘊，但由于對文化底蘊一知半解，文章開頭變成了風景描寫。《現(xiàn)代漢語詞典》解：“雄風”——強勁有力的風；威風。“蘭蕙”——鮮花芳草名。我的表達；“雄風發(fā)祥地，蘭臺古學宮”。“雄風”源自兩千多年前宋玉在楚王行宮創(chuàng)作的《風賦》。九十年代一中黨支部定清光緒帝三十一年（1905年）擴建“蘭臺書院”的日期為鐘祥一中校慶的起始年。這才是母校校慶深厚的文化底蘊。
（2）“陽春白雪，千古傳唱。”《中國成語大辭典》解：《陽春》《白雪》是戰(zhàn)國時期楚國的高級歌曲，后來泛指高深的不通俗的文學藝術。戰(zhàn)國.宋玉《對楚王問》：“客有歌于郢中者，起始曰《下里巴人》，國中屬（接著唱）而和者數(shù)千人……其為《陽春》《白雪》，“國中屬而和者，不過數(shù)十人。高深而不通俗的《陽春》《白雪》，當時就“不過數(shù)十人”會接著唱，怎么會“千古傳唱”呢？由此可見，歌詞作者把“陽春白雪”的含義完全搞反了。所以，這兩句歌詞是某人“好讀書而不求甚解”的錯話，在歌詞中，是廢話。
（3）“華夏文明，源遠流長”，這個八字句，離校歌主題太遠，是大話空話。
（4）緊接第一行的八字句之后，本該立即點出鐘祥一中的校名和歷代老師的教書育人的無私奉獻，歌詞作者卻寫了這兩個“八字句”的錯話、廢話。更有甚者，緊接的三句是“副歌”——“肩負民族的使命，我們奏響時代的樂章，我們開始新的遠航”。試問：沒有老師的教書育人，沒有學校領導的辦學宗旨，學生會“不學自通”嗎？ 由此可見，第一段歌詞，不是錯話就是大話、空話、漂亮話。
（5）“副歌”的“嚴謹求實，奮進創(chuàng)新”的八個字的“校訓，”由于作者忽視了學校領導的辦學宗旨和老師的無私奉獻，校訓就只是四個孤立的形容詞。只有變成“嚴謹求實譜新曲，奮進創(chuàng)新中國夢”才是目標遠大、有血有肉的校訓。
“副歌”的最后一句，“向著未來，放飛理想。” 這又是“無源之水、無本之木”的大話空話。
再點評100周年校慶的校歌第二段
按照高中校歌的六要素，第二段應該側重歌吟鐘祥一中的辦學宗旨、歌吟母校的素質教育、歌吟校黨委“與時俱進”的政治眼光。 “知識改變人命運，素質成就主人公”，這是多么深刻、醒目的辦學宗旨！這是多么振奮人心的辦學目的！可是百年校歌歌詞只字未提、完全無視。這是多么令人遺憾，多么令人難思難解。百年校慶的校歌問世之日，正是“應試教育”盛行之時，校歌無視素質教育、無視黨委的與時俱進，還“情有可原”。要知道，2015年，正是黨中央明令禁止大張旗鼓宣傳高中學校錄取清華北大人數(shù)之時，鐘祥一中的110周年校慶沒有大規(guī)模操辦，也可能與中央禁令有關。時至今日，仍然在120校慶的校歌中無視不該無視的內容，是大錯特錯的。
為了維護母校的榮譽，為了使母校120周年校慶圓滿成功，我猶豫再三，還是決定公開在網上發(fā)表這篇提醒文字。
（可能有人質疑：你的這篇點評，為什么不直接與一中領導面談? 我坦率的回答：（1）我已年近九十，行路不便，獨自搭車到新一中，怕出危險；（2）近日我曾多次打電話約見，領導很忙，沒有回電；（3）距校慶之日越來越近，我擔心我的提醒落空，導致不良后果。）
作者補充于 03-24 17:47
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