重發(fā)“待選新校歌歌詞《桃李處處舞東風》的內(nèi)容特點與寫作特點”
重發(fā)“待選新校歌歌詞《桃李處處舞東風》” 的內(nèi)容特點與寫作特點
【導言】我對一中百年校慶的校歌 做出逐字逐句準確無誤的點評之后,有幾位校歌常識欠缺的版友 做出了有失理智的反應。我只能用“童言無忌”四個字來表示我的體諒。為此,我特地重發(fā)我為120校慶寫的校歌歌詞和導讀文字,請熱心的版友進行逐字逐句準確無誤的點評。請注意:謾罵和譏刺不是“作品解讀”,理正據(jù)實才顯出“行家本色”
待選新校歌歌詞《桃李處處舞東風》的內(nèi)容特點與寫作特點
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寅辰
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待選新校歌歌詞《桃李處處舞東風》的內(nèi)容特點與寫作特點
桃李處處舞東風(歌詞)
——獻給母校校慶一百二十周年
一
雄風發(fā)祥地,
蘭臺古學宮。
鐘祥一中矗立,
園丁熱血涌。
白雪亭邊瀝肝膽,
宋玉井旁育勁松。
啊,一中,一中,
嚴謹求實譜新曲,
奮進創(chuàng)新雙百夢。。
校園歲歲滿溫馨,
桃李處處舞東風
二
育才鏡湖畔,
光耀楚天中。
新時代新潮奔涌,
呼喚真英雄。
知識改變?nèi)嗣\,
素質(zhì)造就主人公。
啊,一中,一中,
嚴謹求實譜新曲,
奮進創(chuàng)新雙百夢。
校園歲歲滿溫馨,
桃李處處舞東風
待選 “新校歌歌詞”解讀
【概述】兩段歌詞的前三層是主歌,第四五層是副歌。主歌的內(nèi)容各有側(cè)重,副歌的內(nèi)容完全相同。
【詳述 】新校歌歌詞的內(nèi)容特點:
第一段第一層(頭二句) 緊扣鐘祥一中深厚的文化底蘊:第一句緊扣兩千年前宋玉在蘭臺行宮創(chuàng)作的《風賦》。 第二句緊扣清光緒帝三十一年(1905年)擴建蘭臺書院的史實。(1994年一中黨支部定1905年為校慶起始年)
第二層(第三四句) 歌吟新中國的誕生,沸騰了一中老師愛黨愛國的熱血。
第三層(第五六句) 歌吟歷代一中老師披肝瀝膽、教書育人的高尚情懷。
第四層(第七至九句)深情贊頌在改革開放時代校訓的激勵下,一中老師的樂于奉獻和宏偉目標。
第五層(段末二句)歌頌老師的熱血 溫馨了校園內(nèi)的弟子,造就了滿天下的國家棟梁。
第二段第一層(頭二句)概述新一中的校址變遷及榮光。
第二層(第三四句)突出新一中面臨的時代背景:深入改革開放時代呼喚真英雄。
第三層(第五六句)強調(diào)德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)教育的精髓:“造就社會主義紅色江山的主人公”。
第四層第五層是副歌。
小結(jié),第一段側(cè)重謳歌一中歷代老師披肝瀝膽教書育人的高尚情操;第二段側(cè)重謳歌新一中黨委與時俱進重視素質(zhì)教育的政治眼光
新校歌歌詞的寫作特點:
1、兩段歌詞的句數(shù)相同、音步相同,一韻到底,音樂性強。
2、歌詞主題鮮明,慷慨激昂,啟示性、激勵性強
3、語言生動形象,對偶辭格較多,長短句配合適度,富有美感,文學性強,
4、末二句水到渠成,畫龍點睛;言有盡,意無窮——校內(nèi)弟子歲歲感受到領導、老師給予的溫馨:桃李滿天下的校友全心全意報效社會主義祖國。
建議:(1)若作為表演節(jié)目,第一段齊唱,副歌唱兩遍;第二段可安排成多種形式:女齊男齊對唱(頭四句)、男女聲合唱兩遍(五六句)、副歌先對唱一遍,再合唱兩遍。(2)演唱時要有音樂老師指揮。
【導言】我對一中百年校慶的校歌 做出逐字逐句準確無誤的點評之后,有幾位校歌常識欠缺的版友 做出了有失理智的反應。我只能用“童言無忌”四個字來表示我的體諒。為此,我特地重發(fā)我為120校慶寫的校歌歌詞和導讀文字,請熱心的版友進行逐字逐句準確無誤的點評。請注意:謾罵和譏刺不是“作品解讀”,理正據(jù)實才顯出“行家本色”
待選新校歌歌詞《桃李處處舞東風》的內(nèi)容特點與寫作特點
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桃李處處舞東風(歌詞)
——獻給母校校慶一百二十周年
一
雄風發(fā)祥地,
蘭臺古學宮。
鐘祥一中矗立,
園丁熱血涌。
白雪亭邊瀝肝膽,
宋玉井旁育勁松。
啊,一中,一中,
嚴謹求實譜新曲,
奮進創(chuàng)新雙百夢。。
校園歲歲滿溫馨,
桃李處處舞東風
二
育才鏡湖畔,
光耀楚天中。
新時代新潮奔涌,
呼喚真英雄。
知識改變?nèi)嗣\,
素質(zhì)造就主人公。
啊,一中,一中,
嚴謹求實譜新曲,
奮進創(chuàng)新雙百夢。
校園歲歲滿溫馨,
桃李處處舞東風
待選 “新校歌歌詞”解讀
【概述】兩段歌詞的前三層是主歌,第四五層是副歌。主歌的內(nèi)容各有側(cè)重,副歌的內(nèi)容完全相同。
【詳述 】新校歌歌詞的內(nèi)容特點:
第一段第一層(頭二句) 緊扣鐘祥一中深厚的文化底蘊:第一句緊扣兩千年前宋玉在蘭臺行宮創(chuàng)作的《風賦》。 第二句緊扣清光緒帝三十一年(1905年)擴建蘭臺書院的史實。(1994年一中黨支部定1905年為校慶起始年)
第二層(第三四句) 歌吟新中國的誕生,沸騰了一中老師愛黨愛國的熱血。
第三層(第五六句) 歌吟歷代一中老師披肝瀝膽、教書育人的高尚情懷。
第四層(第七至九句)深情贊頌在改革開放時代校訓的激勵下,一中老師的樂于奉獻和宏偉目標。
第五層(段末二句)歌頌老師的熱血 溫馨了校園內(nèi)的弟子,造就了滿天下的國家棟梁。
第二段第一層(頭二句)概述新一中的校址變遷及榮光。
第二層(第三四句)突出新一中面臨的時代背景:深入改革開放時代呼喚真英雄。
第三層(第五六句)強調(diào)德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)教育的精髓:“造就社會主義紅色江山的主人公”。
第四層第五層是副歌。
小結(jié),第一段側(cè)重謳歌一中歷代老師披肝瀝膽教書育人的高尚情操;第二段側(cè)重謳歌新一中黨委與時俱進重視素質(zhì)教育的政治眼光
新校歌歌詞的寫作特點:
1、兩段歌詞的句數(shù)相同、音步相同,一韻到底,音樂性強。
2、歌詞主題鮮明,慷慨激昂,啟示性、激勵性強
3、語言生動形象,對偶辭格較多,長短句配合適度,富有美感,文學性強,
4、末二句水到渠成,畫龍點睛;言有盡,意無窮——校內(nèi)弟子歲歲感受到領導、老師給予的溫馨:桃李滿天下的校友全心全意報效社會主義祖國。
建議:(1)若作為表演節(jié)目,第一段齊唱,副歌唱兩遍;第二段可安排成多種形式:女齊男齊對唱(頭四句)、男女聲合唱兩遍(五六句)、副歌先對唱一遍,再合唱兩遍。(2)演唱時要有音樂老師指揮。
老家鐘祥
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